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| 抓住三个“联系”教学《白杨》 | |
| 引用本文： | 高志平,纪伏龙.抓住三个“联系”教学《白杨》[J].小学教学研究,1999(10). |
| 作者姓名： | 高志平 纪伏龙 |
| 作者单位： | 江苏金湖县金沟镇中心小学，江苏金湖县金沟镇中心小学 |
| 摘 要： | 《白杨》(人教社九义教材六年制小语第九册)是一篇讲读课文,文章表面上赞颂的是白杨,实际上赞颂的是扎根边疆的社会主义建设者们。课文内容含蓄,意义深刻,学生不易理解。为了发展学生的思维,促进学生认识能力的提高,从而更深刻地理解课文。我觉得可以根据课文内容,紧紧抓住以下三个“联系”进行教学: |
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