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| 文本——从解读、建构到超越——人教版课标教科书语文四年级(下)《扁鹊治病》教学设计 | |
| 作者姓名： | 官正华 朱瑛 |
| 作者单位： | 浙江温州育英国际实验学校，浙江温州育英国际实验学校 |
| 摘 要： | 设计理念:《扁鹊治病》这则寓言故事文字简练形象,寓意深刻。文章的语言很生动,如蔡桓公对扁鹊的几个态度的变化,让人回味无穷。新课标指出:"要在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能"。语文教学就是要凭借语言文字,训练语言,发展思维,让学生在理解、品味语言的过程中得到人文精神的滋养。本课教学设计力求通过"解读文本,品味语言;建构文本,增加积累;超越文本,凸显主题。" |
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