|
|||||
|
|
| 语文课堂探究应把握好『三度』 | |
| 作者姓名： | 林旭 |
| 作者单位： | 揭阳市揭东第二中学 |
| 摘 要： | 许多语文老师尽管接受了探究性教学的新理念,但在教学实践中对如何开展探究性教学的理解不准确,有的甚至以为探究就是讨论,于是便在课堂上满堂讨论,弄得热闹不已,结果学生只是随着走过场,能力丝毫得不到提高.我结合教学实践,认为在文课堂教学中开展探究性学习的时候教师应该把握好"三度". |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |