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| 初中学生化学科学探究能力的培养 | |
| 引用本文： | 彭燕飞.初中学生化学科学探究能力的培养[J].师道,2013(5). |
| 作者姓名： | 彭燕飞 |
| 作者单位： | 江门市江海区教学研究室 |
| 摘 要： | 科学探究就是人们根据研究的对象和研究的目的,创造性地运用科学知识和实验手段,有计划地实施探究性实践活动所采取的方法.笔者采用教师引领、自主探究的方式对学生进行循序渐进的指导和训练,达到了很好的教学效果.
一、教师引领探究,突破学生科学探究的障碍
学生在探究的过程中还是会遇到各种困难,需要教师在探究活动中给予必要的指点和引导,此时,老师要做好"助演"的角色,带领学生克服探究过程中出现的问题,顺利完成探究活动.学生在探究活动中经常会遇到以下问题: |
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