基于层次化教学的软件专业教学模式研究

本文从当前高等专科院校教学现状及学生学习存在的问题入手,总结多年一线教学经验,提出"层次化"教学模式。根据学习态度、学习能力和知识掌握程度对高职学生进行层次划分,以任务驱动为教学主线,制定层次化教学计划、教学课件,并在理论课堂和实验课堂中深入实施,有效弥补了传统一体化教学、研究型个性化教学等教学模式的不足。该教学模式经过三年多的运行,效果明显,具有一定的推广价值。