谈英语课堂教学的有效性 |
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引用本文: | 张亚玲.谈英语课堂教学的有效性[J].中小学电教,2011(10):87-87. |
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作者姓名: | 张亚玲 |
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作者单位: | 松原市宁江区朝阳中学,吉林松原138000 |
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摘 要: | 一、英语教学有效性的定义、内涵
英语教学有效性是指在英语教学活动中,教师采用各种方式和手段.用最少的时间、最小的精力投入、取得尽可能多的教学效果,为实现特定的教学目标,满足个人的教育价值观。英语课堂教学的有效性既要关注学生当前的发展,又要关注学生的未来发展和可持续发展,学生的进步不应该局限于知识的掌握.它包括学生对英语知识的理解,运用思维的过程。高效的英语课堂教学使学生得到充分的发展,包括知识的积累、情感的体验和价值观的形成。
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关 键 词: | 英语课堂教学 英语教学 可持续发展 教学活动 教学效果 教学目标 价值观 学生 |
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