建构原生态数学课堂的思考 |
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引用本文: | 秦和平,张先梅.建构原生态数学课堂的思考[J].教学与管理,2009(3):33-35. |
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作者姓名: | 秦和平 张先梅 |
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作者单位: | 秦和平(湖北仙桃市教科院);张先梅(湖北仙桃第二实验小学)
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摘 要: | 随着课程改革的深入,数学课堂在悄然变化,与课改初期相比,多了些自然、真实和朴素,少了些喧闹、花哨和浮躁,这样的课堂,更接近常态课,更具原生态味道,更利于学生成长。但“自然”是否意味着“倒退”、“真实”是否意味着“随意”、“朴素”是否意味着“平淡”?如何才能追求原生态课堂的神韵,让原生态课堂更精彩?笔者结合教学实践谈几点粗浅的思考。
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关 键 词: | 数学课堂 原生态 “朴素” 生态课堂 课程改革 学生成长 “自然” “真实” |
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