以情感过滤假设为指导,促进残疾人职业培训中的英语口语教学 |
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引用本文: | 王炫力.以情感过滤假设为指导,促进残疾人职业培训中的英语口语教学[J].海外英语,2011(1):91-92. |
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作者姓名: | 王炫力 |
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作者单位: | 广州市残疾人职业培训中心,广东广州,510620 |
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摘 要: | 残疾人职业培训作为非学历教育的一个组成部分,其目的是为了更好地促进残疾人就业。残疾人职业培训的课堂教学中,会产生许多与健全人职业培训不同的问题。该文试图从情感过滤假设的角度,来分析几个因素在残疾人职业培训课堂英语口语教学中的积极应用。
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关 键 词: | 情感过滤假设 残疾人 职业培训 口语教学 |
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