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浅析初二年级英语出现两极分化的成因及对策
作者姓名:
司新玉
作者单位:
南通市通州区赵甸初中,江苏,南通,226301
摘 要:
初二年级学生在英语学习成绩中出现两极分化,在英语教学中是不能忽视的一个问题。它直接影响到整个年级的英语教学水平,找出根本原因,针对各校实际情况,改变优等生与学困生的学习成绩差距,对症下"药",提升初中英语教学质量。
关 键 词:
英语教学
两极分化
氛围
趣味
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