创造性思维在教学中的启迪

创造就是把已知的材料重新组合，产生出新的事物或思想，这个定义较准确地揭示了创造的本质。不过，对学校教育来说应当有其特殊的涵义。因为学生在学习期间，思维能力尚未成熟，自然不能做出惊天动地的奇迹，只要他们勤于思考、不照搬照抄、设计创新、独树一帜、标新立异，这便是他们创造能力的基本表现。问题的关键在于教学方面，教师如若特别注意启发学生的创造性思维，也可收到事半功倍的效果。