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| “中国当代诗歌(1979年至2009年)”项目学习课程设计与教学实施 | |
| 引用本文： | 吴泓.“中国当代诗歌(1979年至2009年)”项目学习课程设计与教学实施[J].教育,2015(3):28-33. |
| 作者姓名： | 吴泓 |
| 作者单位： | 广东省深圳市新安中学 |
| 摘 要： | 一、选题理由与目标确定旧体诗颇受青睐,新诗备受冷落,这是不争的事实。然而,毕竟新诗还是最切近青少年学生情感世界的一种文学表现形式。在诗意、诗性日渐荒芜的今天,校园里仍然有那么多席慕容、仓央嘉措的追捧者。那么,有意识地、相对完整地把学生引入一个更高层面而学生又可以接受的诗歌王国,去体验社会、时代的精神脉动和自我表现的情感脉搏,选择在高一上学期后半段进行1979年至2009年中国当代诗歌研读以 |
| 关 键 词： | 项目学习 中国当代诗歌 课程设计 教学整合 海子诗歌 学习过程 诗歌流派 初中物理教学 王小妮 诗歌评论 |
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