课程思政视域下高师声乐教学模式的实践与探索

为提高高师人才培养水平，立足于课程思政视角，对高师声乐教学模式的实践展开探索。课程思政视域下高师声乐教学模式的构建和应用，需要教师主动挖掘声乐教学中蕴含的思政元素，主动在教学中渗透思政教育；学校要加强对声乐教学课程思政的保障，加强教师培训，转变教师观念、提高教师素养。研究认为，高师声乐教学中落实课程思政，能同时发挥声乐课程的专业教育和思政教育作用，有利于提高高师人才培养质量。