职业本科理工类动态教材建设的研究路径探析

随着“互联网+教育”模式的发展、行业企业新技术的快速更新换代，传统教材已无法满足职业本科院校培养高层次技术技能人才的需求，动态教材的建设已成为职业本科院校理工类专业教材改革的发展方向。文章阐述了动态教材的内涵，详细分析了当前职业本科理工类教材存在编写内容更新滞后、呈现形式多而不强、编写团队缺乏特色、审核模型过于单一等问题与不足，并提出了职业本科院校应从素质目标、知识目标、能力目标、总体编排四方面着手建设动态教材，促进职业本科院校高质量发展，人才培养提质升级。