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| 不宜用"量化评比"剥夺班主任的教育自主权 | |
| 引用本文： | 黄天云.不宜用"量化评比"剥夺班主任的教育自主权[J].广东教育,2022(1). |
| 作者姓名： | 黄天云 |
| 摘 要： | 育人是一个慢过程,是学生慢慢改变的过程,学生的成长也必然是一个在错误中不断成长的过程.试错的机会越少,必然就意味着孩子成长的机会更少.我们不妨思考一下,现在的学校管理,可曾真正给班主任培育和改变孩子的时间、空间与自主权?可曾给班主任以正面管教进行班级管理的宽容度? |
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