核心素养背景下优质课与常态课的建构与思考

通过分析当前语文教学现状，提出在核心素养背景下，教师需站在立德树人的高度设计教学内容。在教学中，落实有创意、有深度的“五有四实”常态课，开展“色香味”俱全和“营养均衡”的优质课，能丰富语文教学实践，科学统整教学内容，加深学生对文化的传承和理解。