高中语文课堂文化的重构策略

语文学科具有工具性和交际性,是人类文化的重要组成部分。在新课程改革背景下,语文的文化属性引起了人们的广泛关注,与此同时,语文课堂也发生了很大变化。以往的语文文化在应试教育的影响下,主要以教材和知识为中心,教师充当着主宰者的角色,导致了语文课堂的单调,工具性越来越明显,这有悖于教育的出发点,阻碍了学生的主动性,导致学生整体素质呈现下滑趋势。因此,重构语文课堂文化是教育改革发展的必然趋势。