三种方法巧识字

<正>识字教学是小学语文教学的重要组成部分。学生掌握了一定数量的汉字,才能进行自主的阅读和写作。很多教师认为识字教学是低年级教学的重点,一到中高年级,教师们的注意力往往放到阅读理解、朗读感悟中去了。但是,结合自己的教学,我发现中高年级的学生在作业中、作文中的错别字屡见不鲜,识字的数量也停滞不前。所以,我认为识字教学不仅仅是低年级教学的重点,更应该贯穿在整个小学语文的教学中。学会生字并不难,难的是怎样让学生在整个小学阶