探寻师生共同生长的数学课堂

<正>数学课堂是师生共同经历的一段生命旅程。在这段旅程中,师生需要共同参与、交往互动,实现和谐共振、共同生长。在共同生长中,学生会润物细无声地获得数学知识的不断增长、数学技能的不断增强、数学活动经验的不断累积、数学思想方法的不断灵活、数学情感态度价值观的不断深化、良好数学学习习惯的不断养成以及数学文化的不断浸润。诚如杜威认为:教育即是