数学“学习单”,激发学生自主生长的潜力

<正>随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,教育教学研究的视角回归到了"儿童","儿童在中央"的教学理念已然成为一线教师的共识。然而,追求教学外在的形式,忽视教学内容的本质;关注公开教学的"作秀",忽视常态学习的方式……这些现象让我们要以全新的方式来思考数学教学。笔者一直在追寻能唤醒学生内在自觉,让每个生命活起来的有效教学的载体。慢慢地,"学习单"进入了我们的视野,也进入了我们的数学课堂。"学习单"有