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| 四“学”立“品”:音乐课堂教学模式的校本化研究——以《什么结籽高又高》的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏无锡市厚桥实验小学 |
| 摘 要： | <正>我国第八次基础教育课程改革进行到现在,尽管对课程改革也有颇多争议,但是"强调形成积极主动的学习态度""倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手"等已经成为课堂教学改革的一种主要方向。在此背景下,以"学"为中心,建构具有学校特色的参与式课堂,树立起"学生动起来、课堂活起来、学科立起来"的课堂品质,应该是一条值得探索的路径。如何构建具有特色的参与式课堂,使音乐课堂教学在实践中找到真正的价值所在?笔者结合小学音乐教材 |