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| 赋予学生阅读的情怀——小学语文群文阅读教学初探 | |
| 作者单位： | ;1.浙江诸暨市山下湖镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>群文阅读作为小学语文阅读教学中有效的课堂组织模式,越来越受到广大教师的重视。笔者也在这条教学之路上不断探索,让学生在不同作者相同主题、同一作者不同文本、不同文本同一内容复现的形式中进行群文阅读,旨在让学生在群文中学会阅读,在阅读中得到收获。一、初探1.不同作者相同主题的群文阅读六年级下册语文第六组是综合性学习,阅读材料中有三篇是写老师的文章,我把这三篇《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和第 |