不可小视的“预习”

<正>数学知识的特点是连续的、不间断的,新旧知识之间有着密切的联系。这就决定了数学学习必须建立在学生已有知识经验的基础上进行。那么,课前预习自然是必不可少的。然而据我观察,教师对预习的认识带有一定的片面性。绝大部分情况是教师要上示范课了,知识点较多或较难,这才需要学生事先进行预习,为新知垫底。这样,学生在课堂上才能跟得上教师的快节奏,学得才不至于那么