在小学高年级数学教学中强化方程思想的教学新探

<正>多年的教学实践发现,方程思想的渗透在小学高年级是一个棘手的问题。本文将结合具体的教学实践,探讨强化学生方程思想的教学方法及策略,为中小衔接打好基础,提升学生的数学素养。一、数学教学中强化方程思想遇到的障碍分析方程思想,是指从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型,然后通过解方程(组)或不等式(组)来使问题获得解