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| 在“333绿蕴课堂”研究里走得更远 | |
| 作者单位： | ;1.山东青岛东川路小学 |
| 摘 要： | <正>作为青岛市"生本愉悦"课堂教学实验学校联盟校,我校自2013年9月启动了"333绿蕴课堂"实验研究工作,我有幸作为课题组核心成员参加了实验研究工作,在学习、思考、实践、完善的过程中收获了课题的成果、也收获了成长。一、学习、思考,参与构建"333绿蕴课堂"合作学习教学模型"合作学习"的研究已经不是新鲜事了。它以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术学 |
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