首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
浅谈课堂提问的有效性
作者单位:
;1.浙江绍兴市越城区袍江柯灵小学
摘 要:
<正>课堂教学,作为教学的一种基本形式,其优越性已为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在,还是将来,课堂都是学校的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是实施启发式教学的主要形式,是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要途径,是进行有效教学的核心。所以,课堂提问也成为课程改革中效果较好,学生乐于
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号