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| 小反馈,大智慧——小学英语教师课堂反馈语的研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏苏州工业园区跨塘实验小学 |
| 摘 要： | <正>一、前言教师反馈语即教师对学生的课堂教学行为(包括回答问题、演练、操作等)所做的简短评价以及用姿势和表情所给予的种种暗示。反馈语是"看不见"的课堂,它微妙地进入教学过程,成为影响学生学习的心理动因或心理障碍。教师如能全面地理解和运用反馈语,并在实际课堂教学过程中,善于运用反馈信息,可增强师生之间的知识和情感信息的互动交融,发挥学生在教学过程中的主体作用。二、研究设计在教学中,反馈是一个重要的环节,它是教师迫切了 |