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| 大气洒脱 情智共生——我的教学风格与课堂文化追求 | |
| 引用本文： | 孙双金,曹海永.大气洒脱 情智共生——我的教学风格与课堂文化追求[J].小学教学研究,2016(1):24-28. |
| 作者姓名： | 孙双金 曹海永 |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市北京东路小学;2.江苏南京师范大学附小 |
| 摘 要： | <正>对教学风格的追求,其实就是对课堂的坚守,因为教学风格一定是在一堂堂语文课的实践、反恩、建构、超越中形成的。但并不是所有老师都能拥有并形成自己鲜明的教学风格,这更多地取决于教师个人的内在自觉。雨果说:"没有风格,你可以得到一时的成功,获得掌声、热闹、锣鼓、花冠、众人陶醉的欢呼。可是你得不 |
| 关 键 词： | 教学效果 课堂文化 汪伦 课堂教学 疯狂英语 评价语言 过渡语 吾将上下而求索 可取之处 言有尽而意无穷 |