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实施分层教学 构建高效课堂
作者单位:
;1.甘肃省高台县城关初级中学
摘 要:
在班内试行分层教学的实验,学生的数学成绩有了明显的提高,保优促差也有了明显的变化,首先要将全班学生分为A、B、C三个组;其次要对教学过程进行分层;再次要对课后作业进行分层。初中数学教学中采取分层教学可以提高学生学习数学的参与度,激发学生学习数学的积极性和主动性,从而提高数学课堂教学的效率,实现数学高效课堂教学的目标。
关 键 词:
高效课堂:学生分层:教学分层:作业分层
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