对比辨析,民间故事群文阅读教学的有效路径

<正>中国有着五千年悠久灿烂的历史,各种各具特色的文学形式彰显了中华文化的博大精深。其中,源自民间流传的故事类就是不可或缺的组成部分。小学语文教材中,这类民间故事也占有较大比重。如何提升这一部分内容的教学效益?这就要求教师采用群文阅读的方式,在拓展学生阅读量的同时,积累新的阅读策略,培养学生自主的意识,逐步深入到文本内容中,感受民间故事的无穷魅力。一、以教师之"教",群文阅读的基础构建