|
|||||
|
|
| 整体把握教材 提升教师专业素养 | |
| 作者单位： | ;1.北京市顺义区教育研究考试中心 |
| 摘 要： | <正>教学研究的基本问题是"教什么"和"怎么教",前者关乎教学内容,后者关乎教学形式。教学内容决定教学形式,教学形式服务于教学内容。"教什么"永远比"怎么教"更重要。"教什么"是目标,目标是首要的;"怎么教"是技术,技术是无穷的。教无定法,贵在得法。一、读懂每个知识点的来龙去脉,挖掘数学本质孙晓天教授曾经指出,作为一名 |
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |