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| 回到起点,建立语文逻辑思维 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海门市实验小学 |
| 摘 要： | <正>培养小学生的学习思维,要从连贯性、顺序性和发展性上入手。思维连贯性是指在教学过程中,教师一明确项目,学生就自觉地按"是什么……为什么……怎么样……"的顺序连贯地进行思考;思维顺序性指当一个项目将要结束时,学生的思维就能主动地按项目间的逻辑联系有顺序地准备进行下一个问题的思考;思维发展性指在整 |
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