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创设学友型课堂,让儿童站在课堂的正中央
作者单位:
;1.北京小学长阳分校
摘 要:
<正>课堂是儿童学习的主要场所,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是教师与学生思维碰撞的智慧场所。课堂需要朋友般情感的润滑,让课堂温暖而润泽。课堂需要老师充分发挥自己的教育智慧,在教与学的互动过程中激发学生的智慧潜能,让儿童的思维在这里碰撞、延续、升华,真正站在课堂的正中央。
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