浅谈如何合理处理教材

<正>新课标指出:"教师应认真钻研教材,正确理解、把握教材内容,创造性地使用教材。"可见,教材的处理能力是语文教师基本教学能力的具体体现。在面对语文教材中的每一篇文章时,应该如何合理而灵活地处理教材呢?下面,我结合日常教学,谈谈自己的一些体会和做法。第一,根据不同的文体特点,采用不同的教学策略。如诗歌,其主要特点是语词凝练,结构跳跃,富于节奏和韵律。在教学中应以朗读为主,在读中感受韵律之