图式建构,打开儿童英语听说之门

<正>在小学阶段,英语教学的主要任务就是培养学生良好的语言习惯并对他们进行大量、反复的言语训练,即通过大量的听说训练使他们能够初步运用英语进行会话。但英语教学中长期存在着聋子英语哑巴英语现象,而图式激活可以看作是打开听者背景知识的钥匙,达到成功理解的桥梁。一、图式积累:开启学生的记忆模式与思维方式图式是指每个人过去获得的知识在头脑中储存的方式,是大脑对过去经验的反映或积极组织,是被学习者