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| 以人为本,建构初中思想品德情感课堂 | |
| 引用本文： | 傅军锋.以人为本,建构初中思想品德情感课堂[J].政治课教学,2006(8). |
| 作者姓名： | 傅军锋 |
| 作者单位： | 长兴县长广一中 浙江长兴313121 |
| 摘 要： | 列宁说过:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有对真理的追求。”如果只从理性上传授学生一些道德知识、道德规范,而没有伴之以必要的情感体验,那么这样的思想品德教育只能存之于脑、停之于口,而不能增强学生内在的动力,并进而运用这种动力,最有效地去开发自身潜能。可见,情感对于一个学生的思想品德的形成起着重要作用,在思想品德教学中加强情感教育、建构情感课堂不容忽视。一、大力加强情感教育的实施教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是“交往、互动”。教师与学生是有情感的主体,教材中包含着情感的因素。从情感教育的角… |
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