|
|||||
|
|
| 用教学目标引领课堂教学 | |
| 引用本文： | 姜淑兰.用教学目标引领课堂教学[J].江苏教育研究,2011(23):37-38. |
| 作者姓名： | 姜淑兰 |
| 作者单位： | 南京市鼓楼区教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、教学目标的导向作用教学是一种有目的的活动。造成语文教学高耗低效的原因很多,但目标不明晰、不准确、不合理是一个重要的原因,其体表现的三个方面。一是千课一面。翻阅教师的备课本,在教学目标上,常常会有如下三条:①学会生字新词; |
| 关 键 词： | 教学目标 教学生 教师 语文教学 三个方面 教学内容 高耗低效 导向作用 课堂教学 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |