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| 给写话教学加些“作料”——写话教学实践研究初探 | |
| 引用本文： | 张苏瑜.给写话教学加些“作料”——写话教学实践研究初探[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2011(11):16-16. |
| 作者姓名： | 张苏瑜 |
| 作者单位： | 江苏省海门市通源小学 |
| 摘 要： | 一、挖掘有趣的写话资源。让学生感受写话的“甜”周益民老师曾执教过《这里有个颠倒的世界》，颠倒歌这一奇特的民俗儿歌本身的趣味性让孩子兴致盎然。周老师又通过相声的逗、捧、衬词、说唱节奏、家乡话等各种形式引领孩子诵读出颠倒歌的趣味后，接着就是让孩子自由创造，享受“颠倒”的趣味。因为加了“趣味”这一勺甜甜的“糖”． |
| 关 键 词： | 教学实践 作料 趣味性 孩子 老师 |
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