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| 计算机基础课程最优化教学的研究与实践 | |
| 引用本文： | 李莉,石连栓.计算机基础课程最优化教学的研究与实践[J].职业教育研究,2003(11). |
| 作者姓名： | 李莉 石连栓 |
| 作者单位： | 天津职业技术师范学院 (李莉)，天津职业技术师范学院(石连栓) |
| 摘 要： | “最优化”原理“最优化”是控制论中的一种控制方法。所谓最优化,就是根据确实的目标,在一定的外部(客观)和内部(主观)条件下,使事物沿着可能性空间的某一最好的方向(或状态)发展。最优化的本质在于:在事物发展的过程中,根据事物的进程和外部条件的变化,可不断地修正内部条件,使事物发展方向和所确定目标之间的目标差越来越小,其事物发展最优化进程如图1所示。最优化教学控制系统从现代控制理论的角度看,教学过程是一个由教师、学生、知识信息三个要素组成的教学控制系统,其系统组成方框图如图2所示。图2最优化教学控制系统教学目的随着我… |
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