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| 优化阅读教学 提高语文素质 | |
| 引用本文： | 马佩霞.优化阅读教学 提高语文素质[J].甘肃教育,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 马佩霞 |
| 作者单位： | 天水市逸夫实验中学 甘肃天水741000 |
| 摘 要： | 现代阅读理念认为,阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。语文课阅读是极其重要的教学内容。在教学实践中,常常听见学生、家长如此说:语文基础知识没丢分,只让阅读拉分了。我对现代文阅读的情况进行了几次统计,满分30分的题,学生得分平均分为14分左右。据调查,初三年级阅读写作两项成绩不合格率均在45%左右。面对学生阅读理解能力的实际,教师要打破以往语文教学注重接受性学习、死记硬背、机械训练的程式化的教学方式,随着新课程改革,建立新的教学方式,优化阅读教学,从而激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。一、… |
| 关 键 词： | 阅读教学 优化 中心 主体 语文素质 |
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