巧设开放式提问,促进学生思维能力的发展 |
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作者姓名: | 卢沉 |
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作者单位: | 上海市田林第三中学 200233 |
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摘 要: | 上海市二期课改对初中阶段的学生制定了如下培养目标:要具有阅读、表达、计算、实验、实践的基本能力;敢于质疑,有初步的创新意识和探究能力.对于数学活动要经历、感受、参与、体验以至于接受并转化.这就要求教师要创设良好的教学环境,为学生提供参与的机会.因此,研究课堂提问方式对于数学教学具有重大的意义。
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关 键 词: | 开放式教学 课堂提问 思维能力 初中 课程改革 数学教学 |
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