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| 培养想像力的思考 | |
| 引用本文： | 黄景开.培养想像力的思考[J].基础教育研究,2002(4):46-46. |
| 作者姓名： | 黄景开 |
| 作者单位： | 广西马山县合群乡教育站,530600 |
| 摘 要： | 培养学生具有创新精神和创造能力，是素质教育的目标。想像力是创造力的基础和动力。爱因斯坦有一句名言：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”然而，教育的现实却是，这种源泉性的想像力在一些教师机械死板的教学工作中给扼杀了。某教师让低年级小学生用“难过”一词造句，学生有说：“我心里很难过”、“我身上很难过”、“我日子很难过”的等等，老师听了颇为满意。但是当一位学生说：“我家旁边的小河很难过”时，老师大不以为然，一口便作了否定。听到此事，笔… |
| 关 键 词： | 想像力培养 素质教育 教育观念 教学方法 |
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