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| 打造立体班级文化展现隐性教育魅力 | |
| 引用本文： | 陈传超.打造立体班级文化展现隐性教育魅力[J].基础教育参考,2011(17):31-34. |
| 作者姓名： | 陈传超 |
| 作者单位： | 山东省沂源县南麻中学; |
| 摘 要： | 本文从班级文化建设的三个层面，即物质层面、制度层面、精神层面来阐述班级文化建设的重要性，并倡议班主任要高度重视班级文化建设，学校要创造一切有利的条件，帮助总结、归纳班级的文化特点，创建班级文化的各种模式，从而展现班级文化建设的隐性教育魅力。 |
| 关 键 词： | 物质环境 制度环境 精神环境 班训 班规 班级管理体制创新 |
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