浅谈学生英语写作能力常见弊病期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

浅谈学生英语写作能力常见弊病

摘要：	随着新课程的改革,课程标准明确规定:"英语教学应该注意听、说、读、写各项技能的综合、协调发展,培养学生形成一定的综合语言运用能力。"听说读写四种技能的学习相互联系。读得好不一定写得好,但写得好必须懂得多,读得多,甚至还要听得多,以增强诱惑。然而,由于主客观存在的种种复杂原因,使得相当一部分中学生对英语写作怀有畏惧情绪,一些英语
本文献已被 CNKI 等数据库收录！