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| 两岸学前师资职前培养模式比较——以鞍山师范学院、台北教育大学、亚洲大学为例 | |
| 作者姓名： | 赵杰 |
| 作者单位： | 鞍山师范学院教育科学与技术学院,辽宁鞍山,114007 |
| 基金项目： | 辽宁省高等教育学会十三五规划高教研究立项课题海峡两岸学前教育专业人才培养模式的比较研究,辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目实践视域下的幼儿教师职业技能发展研究 |
| 摘 要： | 海峡两岸学前教育师资培养模式在培养目标和课程体系方面既存在相同点也有不同点,形成了各自的特色,具有相互借鉴的价值.其实践启示意义在于明确培养目标、将培养目标与课程规划整合对接,提升选修课程比例、拓宽学生选修的课程门类和空间. |
| 关 键 词： | 学前教师 培养目标 课程体系 |
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