“双减”视域下初中语文作业优化设计探究

<正>随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的落实，语文教师的作业设计被给予了更多的关注。作业是教学的反馈环节，它是学生巩固课堂知识、检验学习效果、优化教学的重要渠道，优质的作业设计将促进教学品质的提升。在“双减”视域下，对初中语文作业优化设计进行探究，意义重大而深远。