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| 高中语文阅读教学“1+2+1”模式探究 | |
| 引用本文： | 高晓霞.高中语文阅读教学“1+2+1”模式探究[J].语文世界(高中版),2023(8):63-64. |
| 作者姓名： | 高晓霞 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区柳州市铁路第二中学 |
| 摘 要： | <正>一、引言2021年广西正式进入新一轮的课改，在“新课标”“新教材”“新高考”的“三新”教育改革背景下，高中语文阅读教学迎来了重大的挑战。依据《普通高中语文课程标准》，高中语文教学的“课程内容”设置了18个学习任务群，基本都与阅读有关；“课程目标”要求“鉴赏文学作品，感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美，能欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格的作品，具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品味”； |