向深处漫溯：略读课文教学的行与思

<正>所谓略读课文，是相对于精读课文而言的。在大多数老师的认知中，“略读”就只需粗略地读，粗略地教。其实，略读之“略”，指向的并非浮光掠影地读，而应是阅读方法与阅读策略。执教略读课文时，教学侧重点应该是真正落实各单元要素，教会学生阅读方法。