传统文化常识教与考的“三困境”“四出路” |
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引用本文: | 司庆强.传统文化常识教与考的“三困境”“四出路”[J].语文世界(高中版),2023(2):73-74. |
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作者姓名: | 司庆强 |
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作者单位: | 西安交通大学苏州附属中学 |
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摘 要: | <正>考查传统文化常识是近些年全国卷的不变项。此考查有较鲜明的特征:(1)延续久,始于2015年,2016—2022年全部延续;(2)考查方式一直是随文设置选择题;(3)考查范围课内课外兼具,且呈逐渐外延之势,有的还相对生僻,如“以字行”;(4)考查内容涉及面广,大致而言,称谓一类最多,其次是礼俗和官职方面,然后是宗法、地理和刑罚方面,而科举、文学及历法方面较少,2022年则扩延至谦称、词语解释,突出了选文语境中的词语与教材文本、现代汉语的对比判断;(5)官文化色彩较重,这和选文基本取自纪传体或纪事本末体史书有关。
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