探寻古典名著《景阳冈》“长文短教”的突破口

<正>小学语文教材中的《景阳冈》是一篇篇幅相对较长、文言词汇较多的文章。对此，小学语文教师在开展语文教学时，就需要注重引导学生掌握和理解文章的文言词汇，并帮助学生解决阅读过程中遇到的问题，在此基础上引导他们从景阳冈故事中捕捉有效信息，在把握文章内容的同时，将长篇文章读短。