依托“数学阅读”培养学生的数学能力 |
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引用本文: | 崔小兵.依托“数学阅读”培养学生的数学能力[J].小学教学参考,2011(5). |
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作者姓名: | 崔小兵 |
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摘 要: | 美国著名心理学家布龙菲尔德说过:“数学不过是语言所能达到的最高境界。”数学语言具有抽象性、精确性等特点,对其阅读,学生必须感知材料中有关的数学符号、图形符号等,理解每个数学术语和每个数学符号的精确含义,这就要求记忆、理解、抽象、分析、归纳、类比、联想等思维活动都充分调动才能达到好的阅读效果。
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关 键 词: | 数学能力 数学阅读 学生 培养 数学语言 数学符号 布龙菲尔德 心理学家 |
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